2021年10月29日-30日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)，杭州國(guó)際城市學(xué)研究中心（浙江省城市治理研究中心）、天元超常兒童教育研究院主辦的第二屆天元超常兒童教育論壇在杭州舉辦。論壇主題為“超常兒童培養(yǎng)：政策引導(dǎo)與教育實(shí)踐”。中國(guó)科學(xué)院院士楊雄里，上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)楊德廣，浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等相關(guān)專家及學(xué)校教師、學(xué)生參加。杭州師范大學(xué)腦科學(xué)研究所所長(zhǎng)李葆明，深圳大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)、特聘教授周永迪主持論壇。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部研究員、教育神經(jīng)科學(xué)研究中心副主任周加仙作題為《教育神經(jīng)科學(xué)視野中的天才兒童研究與教育》的報(bào)告。她從教育神經(jīng)科學(xué)的學(xué)科定義切入，闡述了該學(xué)科涉及到的領(lǐng)域、發(fā)展?fàn)顩r及實(shí)踐情況。她還講解了超常兒童與普通兒童大腦的區(qū)別以及影響超常兒童發(fā)展的因素。她建議，在超常兒童的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)等都應(yīng)根據(jù)腦學(xué)科證據(jù)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和規(guī)劃。
上海交通大學(xué)長(zhǎng)聘教授、心理與行為科學(xué)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李衛(wèi)東作題為《超常記憶研究》的報(bào)告。他從神經(jīng)的可塑性講起，采用不同的研究方法，通過(guò)腦電研究、核磁研究、誘導(dǎo)干細(xì)胞等介紹了超級(jí)記憶的研究成果。
教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心原副主任、研究員、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周滿生作題為《國(guó)際視野與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的報(bào)告。他以大變局產(chǎn)生新的教育發(fā)展格局為背景，講述了國(guó)際視野下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的國(guó)際關(guān)注點(diǎn)以及來(lái)自國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他建議，以跨文化的比較為視角，深入了解國(guó)外培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而為提升我國(guó)青少年創(chuàng)造力提供可靠的依據(jù)。要幫助學(xué)生確立新的探索性的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入科學(xué)研究領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐和科學(xué)探索緊密結(jié)合起來(lái)，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高他們研究和解決問(wèn)題的興趣。
楊德廣教授作題為《關(guān)于“超常”教育的探索和建議——兼論“錢學(xué)森之問(wèn)”的破解》的報(bào)告。他從天元公學(xué)“超常教育”理念及實(shí)踐入手，提出辦好天元公學(xué)“超常教育”,必須克服傳統(tǒng)的“均衡論”觀念，不擔(dān)心教育資源不多,只擔(dān)心教育資源分配不公,自己的孩子進(jìn)不了好學(xué)校,也不讓別人的孩子進(jìn)好學(xué)校；“三個(gè)一切”觀念，即“分?jǐn)?shù)高于一切,穩(wěn)定壓倒切,公平主導(dǎo)一切”和“搖號(hào)最公平”的消極觀念。要樹立國(guó)家觀念，國(guó)家迫切需要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,必須有一批培養(yǎng)尖子人才的學(xué)校；“超常”觀念，即承認(rèn)“超?！眱和目陀^存在和“因材施教”觀念。
陜西師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任胡衛(wèi)平作題為《創(chuàng)新后備人才的成長(zhǎng)規(guī)律及培養(yǎng)》的報(bào)告。他從創(chuàng)新后備人才的心理特質(zhì)、環(huán)境、課程改革、教師發(fā)展等方面講述了如何培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才。
浙江師范大學(xué)超常兒童發(fā)展與教育研究中心負(fù)責(zé)人張慧作題為《學(xué)齡前超常教育初探》的報(bào)告。她講述了超常兒童相關(guān)政策引領(lǐng)、國(guó)內(nèi)超常教育模式解讀以及學(xué)齡前超常教育的初步探索。
論壇期間，進(jìn)行了第一屆“天元超常兒童教育獎(jiǎng)”的評(píng)審。今年的“超常獎(jiǎng)”以“超常兒童教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐路徑”為主題，最終評(píng)出金獎(jiǎng)1項(xiàng)，提名獎(jiǎng)10項(xiàng)。在“（中國(guó)）城市學(xué)年會(huì)·2021”開幕式上，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)原主任、中國(guó)科學(xué)院院士楊衛(wèi)主任為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。專家一致認(rèn)為，開展“天元超常兒童教育獎(jiǎng)”這一具有開創(chuàng)性的工作，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，彰顯了因材施教、有教無(wú)類的教育情懷，必將在中國(guó)教育發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆。
論壇期間還舉行了天元超常兒童教育研究院專家委員會(huì)新增委員聘任儀式。原中共浙江省委常委、杭州市委書記，天元公學(xué)改革建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、天元公學(xué)專家委員會(huì)主任王國(guó)平，中國(guó)科學(xué)院院士楊雄里，為周滿生、董曉蔚、張文軍、張慧等專家頒發(fā)聘書。
審核：馬智慧